Bibliographies



L’enseignement-apprentissage de l’oral en classe de langue

Développer les compétences à communiquer à l’oral constitue parfois pour les enseignants un défi : qu’entend-on par "oral" ? Quelle place doit-on accorder à l’oral vis-à-vis des autres compétences ? Ce focus documentaire présente des références (ouvrages, articles, ressources numériques) à la fois théoriques et pratiques qui aideront les enseignants à mettre en place des activités orales dans la classe de FLE.

Les langues : un enjeu pour l’économie et l’entreprise

Plusieurs enquêtes ont montré récemment les avantages que procurent les compétences linguistiques en termes d’employabilité, de mobilité, de rémunération et de promotion et comment les entreprises s’investissent dans des politiques linguistiques explicites. Ce focus documentaire décrit l’économie des langues et offre un panorama des besoins et pratiques linguistiques des entreprises.

Multilinguisme et enseignement bilingue en Afrique

Bibliographie AfriqueRéalisée par le Centre de ressources et d’ingénierie documentaires du CIEP dans le cadre du séminaire international sur les premiers apprentissages en Afrique (31 mai-1er juin 2016), cette bibliographie offre une sélection de références récentes sur le sujet des politiques éducatives et linguistiques menées en Afrique pour améliorer la qualité des apprentissages dans l’enseignement de base, avec un focus sur la question du multinguisme et de l’enseignement bilingue.

Bi/plurilinguisme et enseignement bilingue : quels enjeux ?

Le Centre de ressources et d’ingénierie documentaires du CIEP vient de publier un nouveau Focus sur les enjeux du bi/plurilinguisme et de l’enseignement bilingue. Bilinguisme précoce :  avantage ou handicap ? ; le bi/plurilinguisme comme phénomène familial, social et culturel ;  bi/plurilinguisme et politique éducative ; enjeux de l’enseignement bilingue ; recommandations des organisations internationales en matière d’éducation plurilingue : cette sélection de ressources documentaires récentes permet d’éclairer ces problématiques.

Enseignement bilingue et bilinguisme

Le Centre de ressources et d’ingénierie documentaires du CIEP a établi dans le cadre du projet ELAN-Afrique (École et langues nationales en Afrique) deux bibliographies : "Enseignement bilingue" (décembre 2013) et "Le plurilinguisme en Afrique et l’enseignement bilingue francophone" (novembre 2013).

L’enseignement d’une discipline scientifique en section bilingue

Cette bibliographie a été établie par le Centre de ressources et d’ingénierie documentaires du CIEP à l’occasion du séminaire bilingue international "Enseigner les sciences physiques et la chimie dans les sections bilingues : enjeux, pratiques et perspectives" (Centre international d’études pédagogiques, 7-9 mars 2011).

Le français dans les sections bilingues

Cette sélection bibliographique a été établie par le Centre de ressources et d’ingénierie documentaires du CIEP à l’occasion du séminaire bilingue international "Enseigner le français dans les sections bilingues : spécificités méthodologiques et implications pédagogiques" (Centre international d’études pédagogiques, 31 octobre-3 novembre 2011).