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L'Association pour le Développement de l'Enseignement Bi-/plurilingue (ADEB) vient de publier une brochure intitulée Le professeur de discipline non linguistique, statuts, fonctions, pratiques pédagogiques, avec le soutien de l'Institut français et de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France.
Cette publication se centre sur le statut particulier de ce nouveau type de professeur, qui enseigne son contenu disciplinaire dans deux langues différentes et qui bénéficie de trop peu d'appui didactique et pédagogique. Pourtant, "sans professeur de DNL, pas d'enseignement bilingue".
Le magazine l'Etudiant propose un dossier consacré aux lycées à sections internationales en France.
L'enquête s'attache à montrer en quoi ces sections d'élite permettent aux élèves d'acquérir bien des compétences qu'il est difficile d'assimiler dans un format classique d'apprentissage.
Les mots de Paul Valéry, "enrichissons-nous de nos différences" pourraient alors devenir la devise de ces sections particulières.
Du 28 novembre au 2 décembre 2011, le Centre international d'études pédagogiques organise une formation destinée à un public européen de formateurs d'enseignants de langues.
Animé par une équipe d'experts européens, ForLang proposera d'aborder 4 grandes thématiques, définies selon les priorités actuelles en terme de formation enseignante : les stratégies de motivation, les outils européens, l'approche interculturelle et les projets et programmes européens intégrés aux cours de langues. Par les ateliers, conférences mais aussi échanges informels entre professionnels de l'éducation, le but est bien de mettre à profit les bonnes pratiques dégagées dans les différents pays représentés.
Printemps 2011
Hiver 2011
