Sylvestre Huet est journaliste et spécialiste en sciences depuis près de trente ans. Il est à l'origine du blog {sciences²}, hébergé sur le site de Libération.

Ce blog offre de nombreuses réflexions sur les questions scientifiques actuelles, tant en sciences humaines qu'en physique ou encore en biologie, et ceci à travers des articles engagés mais accessibles.

Voici donc une piste intéressante pour réunir professeurs de français et de sciences autour de supports authentiques.

En clin d'oeil à son allocution lors du dernier séminaire bilingue consacré à l'enseignement des sciences (Sèvres, 7-9 mars 2011), Pierre Léna, astrophysicien et membre de l'Académie des sciences, est intervenu dans le cadre de la session L’éducation aux sciences et la créativité : une priorité pour l’Ecole ? du cycle national de formation l'Institut des hautes études pour la science et la technologie en avril dernier.

Dans un entretien filmé, consultable en ligne, Pierre Léna évoque qu'une sensibilisation et une éducation précoce aux sciences permettent de stimuler "la capacité à créer". Considérant l'éducation comme "une tâche majeure", elle permet à l'enfant de s'élever vers l'âge adulte. Elle en appelle à la créativité vue comme "une force intérieure", enrichie d'un héritage historique d'enseignements. C'est cet effort que doit soutenir l'école selon le scientifique.

Une éducation scientifique peut alors contribuer à stimuler la créativité : c'est la conclusion du projet La main à la pâte (lancée en 1996 par Georges Charpak, Yves Quéré et Pierre Léna). Observer,s'interroger, émettre des hypothèses, mettre en place un protocole expérimental, rédiger une argumentation et une démonstration , telles sont les compétences que cherche à développer ce projet.

L'Association française de l'éclairage (AFE), a mis au point un module de cours e-learning sur la lumière et l'éclairage.

Les cours se composent de vidéos d'animation complétées par des documents et des liens sélectionnés par l'AFE.

Des quiz et des jeux viennent ponctuer l'acquisition des savoirs sur la lumière mais aussi sur l'économie d'énergie.

Cet outil est directement exploitable en classe de DNL-physique, permettant un travail de compréhension orale et écrite à partir de documents authentiques et animations ludiques.

Afin de sensibiliser le public à la question de la disparition des espèces, l'ONU a déclaré 2010 "Année internationale de la biodiversité". Les enseignants peuvent saisir cette occasion pour réfléchir à ce sujet avec leurs élèves et monter des projets dans le cadre de l'enseignement d'une DNL, en SVT par exemple.

A la suite du séisme qui a ravagé Haïti la semaine dernière, le café pédagogique propose sur son site un dossier spécial qui revient sur cette catastrophe tragique. Cette documentation vise à aider les enseignants de différentes disciplines et notamment de géographie, de sciences et de technologie, à s'appuyer sur cet événement pour leur enseignement.