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Vietnam

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Nombre de sections bilingues

Environ 500 classes réparties dans 91 établissements

Année de création des sections bilingues

1994 (1er accord-cadre)

Nombre total d’élèves

14 056 pour 2011-2012 (13 809 en 2009-2010, 14 616 en 2008-2209)

Disciplines enseignées en français

Mathématiques : à partir de la 6e classe (équivalent de la 6e) et initiation en 4e (équivalent du CM1)
Physique : à partir de la 7e classe (5e)

Reconnaissance par les autorités éducatives

Programme géré par le ministère de l’Education et de la Formation du Vietnam depuis 2006.

Type d’enseignement proposé (général, professionnel)

Général.

Dominante de l’enseignement

Cursus officiel vietnamien.

Modalité de recrutement des élèves

Test de niveau général sélectif à l’entrée du primaire. Le cursus classique vietnamien prévoit également un test de niveau à l’entrée au collège et à l’entrée du lycée (sciences et langue vivante), certaines provinces en dispensent les élèves des classes bilingues.

Volume horaire

En primaire : 9 séances de français de 40 minutes par semaine et une séance de mathématiques ou de sciences en français par semaine.

Au collège er au lycée : 7 séances de 45 minutes par semaine, deux séances de mathématiques et au choix anglais ou physique (3 séances).

Validation/certification

Diplôme de fin d’études secondaire vietnamien (= baccalauréat) et certificat francophone délivré par l’Ambassade de France.

Etudes supérieures

Les "bacheliers francophones" vietnamiens sont dispensés de la procédure TCF-DAP pour l’accès aux formations de licence en France.

Formation initiale et spécialité des professeurs de DNL

Les professeurs vietnamiens sont, dans leur grande majorité, francophones (ou partiellement francophones pour les plus jeunes d’entre eux) titulaires d’un diplôme de fin d’études universitaires en mathématiques ou en sciences physiques obtenue au Vietnam.

Formation linguistique/pédagogique des professeurs de DNL

Formation linguistique : études dans des établissements d’enseignement en français ou formation intensive en français dans des centres de français.

Formation pédagogique : diplôme vietnamien de fin d’études universitaires  en mathématiques ou en physique.

Depuis le début, la formation initiale est complétée par la mise en place de stages linguistiques et didactiques au Vietnam et en France qui doivent permettre le perfectionnement des équipes pédagogiques en place.

Formation des professeurs de français

Formation initiale :diplômes obtenus dans une Ecole Normale Supérieure (formation en 3 ans équivalent à bac+3) ou dans une université de pédagogie ou des langues étrangères (formation en 4 ans équivalent à la licence).

Formation continue : stages nationaux, régionaux et en France, organisés, selon des modalités variables, par le Ministère de l’Education et de la Formation vietnamien, l’Ambassade de France, l’AUF et l’OIF

Statut

Titulaire/vacataire.

Rôles professeurs, lecteurs et/ou stagiaires

Professeurs : enseignement et encadrement (enseignants-ressources).
Stagiaires : en provenance d’IUFM ayant signé des conventions avec les services locaux de l’éducation, essentiellement à Hanoi et Hochiminh-Ville.

Ressources à disposition des enseignants

(très variables en fonction des établissements (supports pédagogiques : manuel, dictionnaires, périodiques généralement en version papier, rarement en version numérique, matériel audiovisuel).

A noter que l'Ambassade apporte son soutien régulier : livraison d'un bibliothèque enfantine par école primaire avec formation des professeurs en 2011.

Contacts et échanges

Ambassade de France, AUF, OIF, Québec et Wallonie Bruxelles (projet multi-partenarial Valorisation du français en Asie du Sud-Est).

A signaler

L'Ambassade de France au Vietnam collabore avec le ministère vietnamien de l'Education et de la Formation (MEF) pour mettre en oeuvre une réforme curriculaire ambitieuse.