À la lettre d'information
Aux flux RSSComme suite à différentes réunions tenues avec la Direction générale de l’innovation et du développement curriculaire (DGIDC) du ministère portugais de l’Éducation en juin et juillet 2006, l’Ambassade de France a obtenu que, conformément au Protocole de coopération éducative franco-portugaise signé le 10 avril 2006 à Paris, 7 établissements scolaires portugais (5 collèges et 2 lycées) soient sélectionnés par les 5 directions régionales de l’Éducation, avec validation de la DGIDC, pour continuer ou créer officiellement des sections européennes de langue française : 2 dans la Région Nord (Porto et Espinho), 2 dans la Région Alentejo (Beja et Evora), 1 dans la Région Centre (Tocha), 1 dans la Région Lisbonne et Vallée du Tage (Alenquer), 1 dans la région Algarve (Quarteira).
Un document de cadrage a été élaboré par la DGIDC, à la demande du secrétaire d’Etat à l’Éducation et il a été publié sous forme d’une circulaire, le 3 juillet 2006. Par ailleurs, comme convenu dans le protocole de coopération éducative, le site Internet de la DGIDC (http://www.dgidc.min-edu.pt) contient une rubrique présentant ces sections européennes de langue française.
Suite à une entrevue avec le secrétaire d’État à l’Education le 20 avril 2007, le ministère a accepté d’étendre à de nouvelles écoles la possibilité d’ouvrir une section européenne à la rentrée 2007 et a demandé au SCAC de fournir avant le 15 mai une liste d’écoles désireuses d’ouvrir une section européenne de langue française. 17 Ecoles ont proposé un projet et 7 ont été retenues. La sélection a été effectuée au mois de juin par les directions régionales et la DGIDC.
La liste de ces 7 écoles a été validée par le Secrétaire d’Etat au mois de juillet 2007, deux dans la région de Lisbonne, une dans la région du Centre, une dans la région d’Algarve et trois dans la région du Nord.
14 établissements scolaires ont donc des sections européennes à la rentrée 2007 : 3 dans la région de Lisbonne, 2 dans la région du Centre, 2 dans la région d’Algarve, 2 dans la région d’Alentejo et 5 dans la région du Nord, pour un total de 25 sections et 460 élèves concernés.
Ces sections continuent à fonctionner en 2008-2009 avec un accompagnement conjoint du ministère portugais de l’Education et du service de coopération et d’Action culturelle de l’Ambassade de France, jusqu’à la fin de l’expérimentation, prévue à la fin du premier trimestre.
Un décret sera promulgué en mars 2009, afin que toutes les écoles qui le souhaitent puissent présenter de nouveaux projets pour la rentrée 2009.
29 sections recensées dont 27 en activité (collèges et lycées).
2005-2006.
780.
Histoire, géographie, mathématiques, sciences physiques, chimie, SVT, éducation visuelle, théâtre, éducation technologique, éducation sportive, psychologie, tourisme.
L'ouverture des sections européennes francophones a été officialisée par la signature d'un protocole de coopération éducative entre la France et le Portugal (avril 2006).
Majoritairement enseignement général.
Sans véritable dominante.
Les cinq directions régionales (académies) du Portugal ont développé une offre de sections européennes dans leurs secteurs respectifs. Le recrutement se fait soit sur la base du volontariat dans des écoles de base (collèges), soit par affectation par l'établissement. Il y a peu de sections européennes de langue française au niveau des lycées.
Renforcement de l'enseignement en langue française 45 minutes (correspondant à une heure de cours) en sus de l'horaire de habituel d'enseignement de la langue.
45 minutes d'enseignement de la DNL en la,gue française en sus de l'enseignement disciplinaire.
Certificat spécifique pour le élèves de ces sections. Le DELF scolaire est proposé mais non obligatoire.
La majorité des élèves des sections européennes se trouvant dans l'enseignement debase (correspondant au collège), la question de la continuité au cycle lycée et dans l'enseignement supérieur se pose.
Les professeurs de DNL du Portugal souvent des luso-descendants ayant accompli une partie de leurs études en France. Leur maîtrise de la langue française les prédispose à enseigner leur discipline en partie dans cette langue qu'ils pratiquent excellemment. Le poste s'efforce de financer des séjours de formation didactique en France (CIEP et Cavilam) hors temps scolaire.
Issus des départements d'études françaises des universités portugaises, voire de l'enseignements supérieur français, les professeurs doivent consacrer un nombre d'heures déterminé par an à leur formation afin de progresseur dans leur carrière. Ces formations sont proposées hors temps scolaire et donnent lieu à des délivrances de crédits.
La majorité des professeurs sont titulaires. Toutefois, le recours à des enseignants contractuels est possible.
Il existe un programme d'assistants de langue française. Le ministère portugais suit ce programme, peu développé en terme d'effectifs, avec intérêt. Il est à noter que ces assistants ne sont pas affectés dans les sections bilingues (à la différence de lecteurs issus du programme Comenius).
L'information transite par les services de la Direction générale de l'innovation et du développement curriculaire (DGCID).
Un site Vizavi est en cours d'élaboration et ouvrira très prochainement. Il permettra m'échange et la mutualisation des pratiques ainsi qu'une information très complète sur les ressources pour l'enseignement en section européenne de langue française.
Nombre d'établissements hébergeant une section bilingue entretiennent des relations avec des parteniares français (appariement, projet européen, e-twinning). Toutefois, ce partenariat ne figure pas dans le cahier des charges des sections : il repose sur des initiatives personnelles conduites par les enseignants.
Le Ministère portugais, en relation étroite avec le service de coopération éducative du poste, organise, annuellement une réunion nationale à laquelle sont conviés tous les professeurs en exercice dans les sections européennes francophones du Portugal.
En cours d'année scolaire, les directions régionales organisent deux visites par an dans les établissements concernés, auxquelles participent les attachés de coopération.
Pour les sections bilingues nouvellement ouvertes, des ressources en matériel pédagogique sont proposées. Les professeurs sont prioritaires pour participer à des actions de formation en France dans la mesure des moyens disponibles.
Création du siteVizavi Portugal : www.vizavi-edu.pt
