Dans le secteur gouvernemental, 14 établissements proposent un enseignement « bilingue » [7 écoles expérimentales et 7 lycées « Al Horreya » - (La Liberté)].
Dans le secteur privé :
- 4 établissements confessionnels bilingues proposent des sections françaises conduisant au baccalauréat français (S et ES).
- de nombreux établissements confessionnels bilingues proposent des sections « bilingues » conduisant au baccalauréat égyptien (cf. annuaire).
Année de création des sections bilingues
Etablissements confessionnels bilingues :
Création de sections conduisant au baccalauréat français :
Le Caire :
- Sacré-Cœur (2005),
- Mère de Dieu (2008),
- Collège de La Salle (2009)
- Collège de la Sainte-Famille (2009).
Les sections bilingues conduisant au baccalauréat égyptien existent dans les établissements confessionnels et dans les lycées Al Horreya depuis la nationalisation par le président Nasser (1956). Les écoles expérimentales sont de création plus récente.
Nombre total d’élèves
Aucun élève n’est inscrit cette année en terminale du système gouvernemental ni dans les sections françaises créées au sein des établissements confessionnels : année blanche consécutive à l’instauration d’une 6ème année primaire durant l’année scolaire 2004-2005.
Si on ajoute les élèves inscrits dans tous les établissements bilingues (confessionnels, écoles d’investissement, lycée Al Horreya), on estime un effectif total d’environ 45 000 élèves.
A ceux-ci se rajoutent les 4 659 élèves (dont 214 inscrits en 2nde et en 1ères S et ES dans les établissements confessionnels) suivant le cursus conduisant au baccalauréat français.
Disciplines enseignées en français
1 - Toutes les disciplines dans les 4 établissements confessionnels précédemment cités et dans les établissements conduisant au baccalauréat français.
2 - Sciences (biologie – physique – chimie) – mathématiques – technologie – et (parfois) travaux manuels – arts (musique – dessin) dans les autres.
Reconnaissance par les autorités éducatives
Pour les établissements confessionnels bilingues proposant des sections françaises conduisant au baccalauréat français, un protocole bilatéral spécifique a été signé en novembre 2006. Il « approuve et reconnaît l’existence du baccalauréat français en Egypte ».
Les établissements privés confessionnels de droit égyptien conduisant au baccalauréat français disposent ainsi d’un « Permis d’exercer ».
Type d’enseignement proposé (général, professionnel)
1.Programmes français en enseignement direct.
2.Programmes égyptiens dispensés en français.
3.Pas d’enseignement professionnel
Dominante de l’enseignement
Programmes français & baccalauréat français (sections S et ES).
Modalité de recrutement des élèves
Dossiers scolaires.
Dossiers et entretiens avec les élèves et familles.
Test de niveau linguistique et/ou scolaire.
Volume horaire
Programmes français dans les établissements conduisant au baccalauréat français ;
Validation/certification
DNB et baccalauréat français (académie de Lyon).
Etudes supérieures
Université française d’Egypte (UFE), filières francophones des universités égyptiennes, universités étrangères en Egypte (AUC, GUC, BUC, etc), universités égyptiennes, universités françaises, européennes ou anglo-saxonnes.
Professeurs français titulaires de l’éducation nationale ou non titulaires disposant de titres universitaires en rapport avec leurs fonctions d’enseignants.
Professeurs français titulaires de l’éducation nationale ou non titulaires disposant de titres universitaires en rapport avec leurs fonctions d’enseignants.
L’Institut Universitaire de Formation des Professeurs a ouvert cette année une formation à destination des professeurs de français LV2, qui peuvent intervenir pour les DNL.
Statut
Dans les établissements à programme français :
1.Détachés éducation nationale pour les titulaires.
2.Contrats locaux pour les non titulaires.
Dans les autres établissements : recrutés locaux, avec quelques titulaires de la fonction publique française.
Rôles professeurs, lecteurs et/ou stagiaires
3 stagiaires FLE-MAEE (en stage de Master 1 ou 2) interviennent dans certains établissements, à la demande du SCAC.
TICE et réseaux
Réunions régulières au Centre français de culture et de coopération (CFCC) ou dans les établissements.
Participation systématique d’un représentant de la coopération éducative à tous les conseils des classes du second cycle dans les établissements à programme français.
Portail éducatif sur le site Internet du CFCC.
CFCC
Ressources à disposition des enseignants
« Plan annuel de formation » CFCC (55 stages en 2009-2010, au Caire ou à Alexandrie) + site précédemment évoqué.
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