Est-il possible d'établir un lien entre le niveau de langue d'un enseignant et la qualité d'apprentissage de ses élèves ?

Une étude, réalisée à Madagascar, auprès d'un groupe d'enseignants du primaire, souligne que le rapport entre la capacité de s'exprimer en français de l'enseignant (mesurée par un test type TCF) et les apprentissages des élèves ne serait être homogène et constant. Des stratégies de compensation peuvent se mettre en place, notamment grâce à l'expérience pédagogique du maître qui pourra palier à certaines insuffisances linguistiques. Ceci semble valable pour les classes d'initiation.

L'étude marque que des effets pénalisants ne se manifesteraient que chez les apprenants les plus performants, lors de l'acquisition des apprentissages intiaux en langue française.

L'émission Planète Terre, diffusée sur France Culture et animée chaque mercredi par Sylvain  Kahn à 14h, a consacré une série de reportages intitulée Shanghaï, la meilleure des villes.

Ces documents authentiques, podcasts, entretiens, photographies, cartes, sont autant de pistes à exploiter dans le cadre d'un cours de géographie ou d'économie traitant des mégalopoles, de l'évolution des paysages urbains, des secteurs d'activités des grandes villes, ou pour établir des comparatifs avec d'autres situations localisées.

Le site d'accompagnement des sections européennes ou de langues orientales : Emilangues intègre dans sa partie "ressources pédagogiques" deux nouvelles disciplines : l'économie-gestion et le management des organisations. Cette nouveauté permet aux contributeurs de publier de nouvelles séquences pédagogiques accessibles à tous.

Le site CAREN : catalogue des ressources numériques éducatives, s'utilise comme une base de données qui recense pour 3 niveaux d'enseignement : primaire, collège et lycée (voie générale et professionnelle), un bon nombre de liens vers des fiches pédagogiques détaillées pour de multiples disciplines : arts plastiques, sciences expérimentales, physique, chimie, histoire, géographie, éducation musicale etc.