Ce séminaire a été organisé par le Centre international d’études pédagogiques de Sèvres du 1er au 3 avril 2009, en concertation étroite avec la sous-direction de la diversité linguistique et du francais. Le principe était de permettre aux professeurs participants de leur proposer un rôle actif au cours de ce séminaire en leur permettant de comparer leurs expériences respectives et de découvrir ensemble ce qui peut être fait en commun d’un pays à l’autre. Il a accueilli au total 36 professeurs d’histoire exercant dans 24 pays différents, essentiellement européens. Certains d’entre eux étaient aussi intervenants, lors des tables rondes ou animateurs d’ateliers, auxquels se sont ajoutés 6 intervenants invités, eux-mêmes exercant en France et dans différents pays d’Europe.

Ce séminaire alternait conférences, discussions et ateliers autour des problématiques suivantes :

• Comment enseigner l’histoire aujourd’hui en sections bilingues, notamment à travers la question de la multi-perspectivité dans l’enseignement de l’histoire ; l’approche adoptée pour l’élaboration du manuel franco-allemand, présentée lors de ce séminaire, a été des plus féconde, et les participants ont émis le souhait que l’expérience soit menée à l’échelle européenne, dont l’exemple pourrait être celui des écoles européennes gérées par l’UE, dont un enseignant était présent.
• L’utilisation du site Internet "Le Fil du bilingue" et de nombreuses ressources en ligne, dont les documents authentiques didactisés sont une aide particulièrement bien adaptée à l’enseignement de l’histoire.
• La question de l’évaluation de la discipline et du niveau de francais a aussi été discutée, selon les niveaux de francais des professeurs et des élèves.

Les professeurs participants ont particulièrement apprécié le fait de pouvoir échanger leurs expériences, et élaborer ensemble leurs propres matériels lors de ce séminaire. La confrontation des approches locales de l’enseignement de l’histoire s’est révélée particulièrement féconde.

L’enseignement bilingue en général et celui de l’histoire en particulier disposent à présent de ressources en ligne abondantes et de grande qualité. Les évaluation ont toutes montré une satisfaction devant l’existence du Fil du bilingue, jugé pratique et utile.

Les participants et intervenants ont tous souligné la qualité de l’accueil du Centre international d'études pédagogiques, qui est pour beaucoup dans la réussite de cet événement. Le CIEP et le département travaillent d'ores et déjà à la préparation d’un prochain séminaire, consacré à l’enseignement des mathématiques, prévu pour l’automne prochain.