Anna Vezer est professeur de géographie au lycée Petofi Sandor, à Aszod en Hongrie depuis l’inauguration de l’enseignement bilingue franco-hongrois, il y a 20 ans. Elle s'interroge pour le Fil du bilingue sur l'apport, selon elle, des études géographiques en langue française.

Je pense qu'étudier la géographie en français permet certainement l’élargissement de l’optique des élèves hongrois grâce aux manuels de géographie édités en France.

En outre, la géographie nécessite un vocabulaire spécial. Ainsi elle sert à l’enrichissement de la langue utilisée par les élèves. Pendant les voyages d’étude, nos élèves comprennent bien les explications des guides. Exemple: à la cathédrale de Strasbourg le guide a demandé aux élèves s’ils comprenaient le terme: "la nappe phréatique” ( car elle menace la stabilité des murs). Leur réponse a été "bien sûr, nous avons étudié les eaux souterraines.”

Les connaissances géographiques permettent une meilleure compréhension de certains chapitres de biologie (comme l’écologie par exemple) et de l’histoire dont les événements se déroulent dans l’espace ( par exemple les grandes découvertes géographiques).

Un des projets les plus importants, c’est la ”Classe Villette” à Paris. A l’occasion de ce stage de formation nous avons choisi le thème : "Notre planète, la Terre”. Ce programme demande une préparation soigneuse. Les élèves ont déjà étudié ce sujet pendant les cours de géographie. Alors après une révision individuelle ils ont passé un test pour que les meilleurs obtiennent la possibilité d’y participer. A la Villette, les élèves ont beaucoup apprécié les installations, les modèles du système solaire, du volcanisme, du séisme, de la tectonique des plaques, les mécanismes atmosphériques, etc. En profitant de ce stage, en rentrant en Hongrie, les élèves ont rédigé un dossier sur l’un des thèmes étudiés. J’ai été très contente de voir le niveau de leur travail.

Chaque année, mes élèves préparent un dossier : "La géographie de la Hongrie”. Le but est de présenter la Hongrie à un francophone. Ici je mesure les effets de mon travail de professeur de géographie, ça me fait très plaisir.

Je suis professeur de géographie engagée dans mon métier car mes professeurs d’université m’ont convaincue que la géographie était une science de synthèse.

En voici une démonstration : si on  représente les sciences comme les méridiens du globe terrestre, chaque méridien est soit une science naturelle soit sociale. Où est la géographie? La géographie correspond à l’équateur qui  possède un point de rencontre avec chacun des méridiens et rassemble leurs contenus en les synthétisant.

De nos jours les problèmes environnementaux se mondialisent. Cette vision globale géographique pourrait aider à trouver une solution.

Anna Vezer.