"En raison de la nouvelle mobilité européenne – qui fait pour la première fois du plurilinguisme une réalité quotidienne – et de la variété des publics et des contextes d’enseignement des langues, la question du statut sociolinguistique de l’enseignant de langue suscite un intérêt croissant : depuis quelques années, la didactique des langues étrangères se penche en effet sur les deux statuts d’enseignant natif et d’enseignant non natif."

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Source : www.fdlm.org (consulté le 07/01/09)