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Dans la continuité du séminaire bilingue international Mettre en place, coordonner, intégrer une section bilingue : le rôle du chef d'établissement, se tenant du 10 au 12 novembre 2010 au Centre international d'études pédagogiques de Sèvres (CIEP), l'équipe du Fil du bilingue a décidé de consacrer son nouveau dossier thématique à la place centrale qu'occupe le chef d'établissement dans la création, la gestion et la promotion de ce type de filière.
Au-delà de la gestion financière et administrative, le chef d'établissement est un pilier dans le développement pédagogique de son école, de par son soutien et ses prises de position. Choisir de créer et de développer des sections bilingues, c'est marquer la volonté d'engager l'équipe éducative dans un programme ambitieux. Le chef d'établissement se veut alors garant des moyens à mettre en oeuvre pour assurer le succès du projet.
Ce dossier présente une série d'articles et d'études sur la fonction du chef d'établissement. Des témoignages offrent un panorama vivant des différents contextes d'organisation des sections bilingues francophones.
Organisé par le CIEP, le séminaire bilingue international s'est déroulé du 10 au 12 novembre 2010, à Sèvres.
Destiné aux chefs d'établissements et aux enseignants-coordinateurs des sections bilingues francophones ou européennes, en France ou à l'étranger, ce séminaire a eu pour objectif d'orienter la réflexion sur les particularités des dispositifs de l'enseignement bilingue. Il s'est articulé autour de quatre grands thèmes : les conditions de création et de fonctionnement d'une section bilingue, l'expertise qualité : évaluation des dispositifs d'enseignement bilingue, la reconnaissance institutionnelle et la valorisation des dispositifs d'enseignement bilingue, la diffusion de l'enseignement bilingue et coopération avec les autorités éducatives nationales.
Consulter le programme ici.
Vous pouvez également consulter l'ensemble des interventions :
- présentation du cadre institutionnel des sections bilingues francophones(Yannick Rascouët).
- la section bilingue en français du Lycée Leopoldo Cano de Valladolid (Eva Alvarez de Eulate).
- Partie 1 (Christophe Chaillot, Joséphine Ghattas) ;
- Partie 2 (Christophe Chaillot, Joséphine Ghattas) ;
- Ecole officielle des filles, Maallakat-Zahle (Joséphine Ghattas).
- Le Fil du bilingue (Hélène Buisson) ;
- Vizavi Roumanie (David Maguet).
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Vous trouverez des photos du séminaire ci-dessous.
Rendre les élèves plus autonomes et compétents pour une meilleure intégration au système universitaire et professionnel, inscrire son établissement dans un programme innovant et lui assurer les moyens matériels et humains, autant d'objectifs que le chef d'établissement doit se proposer d'atteindre. Le schéma ci-dessous met en évidence les actions à réaliser et les systèmes de collaboration à élaborer par le chef d'établissement pour le bon fonctionnement d'une filière particulière comme la section bilingue.
Pour télécharger la carte heuristique, cliquer ici.
L'agence Eurydice, informant sur les systèmes et les politiques d'enseignement en Europe, a récemment publié une analyse des différentes structures éducatives européennes. Ce panorama permet d'identifier les cadres d'action des chefs d'établissement européens. Ceux-ci s'inscrivent, avant tout, dans un système national, par lequel ils mettent en place des programmes propres au pays, en accord avec les directives ministérielles, et des parcours à visée internationale, comme les sections bilingues.
Pour consulter l'étude Structure des systèmes éducatifs européens 2010-2011, cliquer ici.
Les systèmes éducatifs se caractérisent par la gestion des établissements scolaires, la qualité de l'éducation qui y est dispensée, le soutien au corps enseignant et aux élèves ainsi que par des choix d'orientation pédagogique innovants. L'ensemble de ces responsabilités constituent les missions du chef d'établissement. Pour mieux cerner cette réalité, l'agence Eurydice a élaboré un glossaire présentant la terminologie utilisée dans chaque nation européenne pour désigner les responsables de la gestion, du contrôle et du soutien à l'apprentissage.
Pour consulter le glossaire européen, vol. 4, personnel de direction, contrôle et soutien, cliquer ici.
Ce colloque européen, initié lors de la Présidence française de l'Union européenne, a porté sur des notions clés de la politiques éducative européenne. Ainsi, les réflexions portant sur la gouvernance, l'autonomie et la performance se proposent de marquer qu'une culture éducative européenne est en train de naître. Dans ce contexte, il est évident que la responsabilité du chef d'établissement, meneur de communauté éducative, est fondamentale.
Pour consulter la synthèse du colloque, préparée par l'Ecole supérieure de l'Education nationale, cliquer ici.
L'évolution sociale, culturelle et technologique des établissements scolaires transforme le rôle de leurs autorités. Le chef d'établissement s'apparente dès lors à un chef d'orchestre donnant le rythme à l'équipe pédagogique, gérant les ressources matérielles et humaines selon le projet d'établissement, animant la communauté éducative. Sa position est donc forte.
L'équipe du Fil du bilingue a sélectionné un article et une étude interrogeant sur les nouveaux enjeux d'un métier, nécessitant des compétences toutes particulières.
- B. Besson, C. Galeotti, A. Barotte, M. Pennequin, chef d'établissement, quel métier aujourd'hui ? Economie et management, n° 123, avril 2007.
- P. Hullebroeck, V. Silberberg, diriger une école, les enjeux d'un métier et d'une vocation sans l'enseignement secondaire, Ligue de l'enseignement et de l'éducation permanente, décembre 2008, Bruxelles.
Afin de connaître en détail les fonctions attribuées au chef d'établissement en France, le Ministère de l'éducation a mis en ligne un guide juridique du chef d'établissement. Ce texte définit, avec références aux textes officiels, les grandes missions du chef d'établissement : il est l'organe exécutif dans l'établissement et il y est le représentant de l'état.
Pour consulter la fiche, cliquer ici.
Les services de documentation du CIEP ont réalisé, en septembre 2008, une conséquente bibliographie sur le chef d'établissement.
Pour la consulter, cliquer ici.
