Animatrice : Soheila Alidoust
Public : Les élèves de 7 à 11 ans
Durée : 2h
Date : Tous les quinze jours

 

Pourquoi choisir l’origami ?

Cet art de pliage du papier fait appel à l’imagination et développe la créativité en même temps que la précision du geste et la minutie, la concentration, la patience et l’habileté de travailler avec les doigts.

L’origami est aussi en rapport direct avec les mathématiques. Il existe de nombreuses notions mathématiques au cœur de cet art où l'on voit parfois comment l’alliance de la symétrie ou de la géométrie et de l’imagination créent la beauté.

Qu’a-t-on construit en origami ?

Chat en origami : Atelier d’origami avec les élèves de CP (durée : 2h)

Chaque élève a fait un petit chat dont elle a choisi la couleur elle-même. Puis elle a dessiné le visage(les yeux, le nez …).

Cet origami a deux parties : 1- la tête (un carré 9x9)    2- le corps (un carré 6x6).

La source pour cet origami c’était un livre traduit en persan (Amazing origami de Steve Biddle et Megumi Biddle, traduit par Hossein Seyedi).

 

Boule décorative : Atelier d’origami avec les élèves de CM1 ( durée : 2h)

Les élèves de cette classe ont fait des boules décoratives de différentes couleurs. Cette boule est composée de six belles rosaces collées les unes aux autres. Chaque groupe de six élèves a construit une boule colorée. Mais, comme les élèves étaient assez grandes, elles ont très vite appris les plis, chaque groupe a pu faire deux boules.

Le pliage de la boule origami est un pliage en deux parties : 1-pliage de l’hélice  2-pliage de la rosace.

La source de cet origami était le site : www.teteamodeler.com

Le croquis de l’origami est imprimable sur ce site.

 

Les animaux en papier : Atelier d’origami avec les élèves de CP (durée : 2h)

Dans cette classe, les élèves ont construit différents animaux (lapin, chat, chien, panda, ours, cochon). Chaque élève a choisi un animal et d’après ce choix j’ai distribué les morceaux de papier en couleur.

La base du pliage de ces animaux est pareille. Mais ce qui est intéressant c’est que les élèves remarquent comment avec un petit changement de pliage pour les oreilles chaque animal se différencie des autres animaux.

A la fin les élèves ont dessiné le visage des animaux, ont ajouté des accessoires (chapeau, papillon, cravate…) et ont décoré le corps.

Ces origamis étaient un peu difficiles pour les élèves de CP. et Il leur a manqué du temps pour décorer leur origami.

La source de ces origamis est le livre déjà cité dans le premier atelier.

 

Boite en origami : Atelier d’origami avec les élèves de CE1 Bilingue (durée : 2h)

Les élèves de cette classe ont construit des boites colorées. Le pliage de cet origami est facile. Puisque cette boite a deux parties, les élèves ont été partagées en groupe de deux. Alors chaque boite a été faite par un groupe.

A la fin, les élèves ont décoré leur boite.

La source de cet origami est le livre présenté dans le premier atelier.

 

Fleur en origami (daylily) : Atelier d’origami avec la classe de CE1 (durée : 1h30)

Chaque élève, en pliant un morceau de papier coloré (un carré12x12), a fait une fleur (un lis).

Ce travail a été un peu difficile pour les élèves, mais je l’avais choisi car la partie difficile du pliage se répétait 4 fois. Et j’espérais qu’enfin à force de répétition les élèves apprennent ces plis. Mais ce n’était pas le cas pour tout le monde.

A la fin les élèves devaient coller les 3 fleurs de même couleur sur une tige en plastique ou en carton, mais il leur a manqué du temps.