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Illustration du dossier : photographie de l'Université de Savoie, UFR SFA
Source : flick'r
Dans le cadre du séminaire bilingue international Enseigner les sciences physiques et la chimie dans les sections bilingues : enjeux, pratiques et perspectives, qui se tient du 7 au 9 mars 2011 au Centre international d’études pédagogiques de Sèvres, l’équipe du Fil du bilingue consacre son nouveau dossier thématique à l’actualité scientifique : 2011, année internationale de la chimie sera marquée par une série de manifestations dont le Fil du bilingue vous propose une sélection.
En complément du séminaire qui traite des spécificités didactiques de l’enseignement des sciences physiques et de la chimie en langue étrangère ou seconde, notre dossier met l’accent sur des initiatives et des collaborations scientifiques susceptibles d’intéresser l’ensemble des partenaires éducatifs. Nous proposons également une sélection de ressources documentaires authentiques pour accompagner les réflexions sur les aspects linguistiques initiées pendant le séminaire (les communications des intervenants seront bientôt en ligne).
De plus, les multimédias prêtent main forte à l’enseignement de ces deux disciplines. Les enseignants ont ainsi à leur disposition des outils ludiques pour la classe : applications mobiles, jeux, logiciels pour créer des supports visuels en 3 dimensions. L’équipe du Fil du bilingue en a ainsi sélectionné quelques-uns.
En guise d’introduction, l’équipe de la rédaction a également choisi de rendre un hommage particulier à deux figures emblématiques de la physique et de la chimie :
Marie Curie, qui a reçu le prix Nobel de chimie il y a maintenant un siècle grâce à ses travaux sur la masse atomique. Pour célébrer ce centenaire, le Ministère délégué à la recherche et aux nouvelles technologies présente sa vie et ses travaux, ainsi que des explications claires et complètes sur ses recherches dans un site. Nous rappellerons que Marie Curie a également été maître de conférences à l’Ecole normale supérieure de jeunes filles de Sèvres (aujourd’hui CIEP) de 1900 à 1906.
Georges Charpak, prix Nobel de physique en 1992 pour l'invention et le développement des détecteurs de particules 
élémentaires, disparu il y a quelques mois. Ce grand physicien s’est également passionné pour l’enseignement et, accompagné de Pierre Léna – qui ouvrira le séminaire par une conférence intitulée Langue et science : les mots de la physique - et Yves Quéré, il a créé le projet la main à la pâte qui favorise l’observation, l’expérimentation et le questionnement dans l’enseignement-apprentissage des sciences. Cette initiative a permis la mise en place de nouvelles pratiques scolaires en France comme à l’étranger.
Nous vous proposons de découvrir une émission radio réalisée par Canal académie, en hommage à Georges Charpak, lors de la dernière remise des prix de la main à la pâte.
Le projet la main à la pâte a été lancé en 1996 par Georges Charpak, Pierre Léna et Yves Quéré, avec le soutien de l'Académie des sciences de l'Institut de France et le Ministère de l'éducation nationale. Un partenariat s'est ensuite conclu avec l'Institut national de recherche pédagogique et l'Ecole normale supérieure de Paris. En participant à des plans de réflexion sur l'enseignement des sciences mais aussi à l'élaboration des programmes scolaires, la main à la pâte est un dispositif actif dans la rénovation de l'enseignement scientifique, notamment à l'école primaire.
Universcience est un établissement public né du rapprochement entre le Palais de la découverte et la Cité des sciences et de l'industrie, à Paris. Matérialisé notamment sous la forme d'un portail multimédia, il offre de nombreuses ressources liées aux thématiques des deux complexes culturels et scientifiques. Conférences de la communauté scientifique ouverte au grand public, dossiers documentaires classés par thématiques, la bibliothèque numérique Scientifica, la web TV, autant de contenus authentiques, ludiques pour être informé des nouveautés scientifiques, notamment en physique et en chimie.
C'est sur proposition de l’UNESCO que 2011 a été décrétée année internationale de la chimie par la 63e Assemblée Générale des Nations Unies. L’ONU rappelle que 2011 célèbre également le centenaire de l’attribution du Prix Nobel de Chimie à Marie Sklodowska-Curie.
Cette année sera alors pour les sociétés savantes, associations, industriels, établissements publics, universités l’occasion de montrer le rôle central que joue la chimie dans les sciences, l’industrie et la vie de tous les jours.
Plusieurs objectifs sont à notifier. Cette année doit permettre une valorisation et une meilleure compréhension de la chimie auprès du grand public, une prise de conscience sur les réponses que peut apporter la chimie aux différents besoins mondiaux dans des domaines aussi variés que l'environnement, la santé ou l'économie.
A consulter :
- site officiel de l'année internationale de la chimie ;
- le dossier de presse du colloque de lancement (UNESCO, 27 et 28 janvier 2011) ;
- le site du Centre national de recherche scientifique (CNRS) consacré à l'événement ;
- le journal du CNRS janvier-février 2011 intitulé la chimie prend soin de nous, consacré à l'impact de la chimie sur la santé et les entreprises pharmaceutiques ;
- le courrier de l'UNESCO de janvier-mars 2011 intitulé la chimie et la vie, s'intéressant à l'aspect bipolaire de cette science, à la fois crainte et fondamentale.
- la Tête au carré est une émission quotidienne de France inter animée par Mathieu Vidard. Elle s'intéresse à toutes les observations et expérimentations du monde par le biais des sciences. Les grands scientifiques racontent avec passion et clarté l'actualité des sciences au quotidien. Une spécificité de l'émission est le Club des têtes au carré portant un regard sur la jonction art et science à travers le théâtre, la littérature, le cinéma ou la BD à vocation scientifique. Les émissions sont disponibles en format mp3 et un abonnement podcast est possible ;
Réalisée par le CRID du CIEP et mise à jour en février 2011 à l'occasion du séminaire se tenant au CIEP, cette sitographie passe en revue les portails, les organismes, les associations qui peuvent fournir documentation et actualités au corps professoral.
Pour aider les enseignants dans l'illustration de leur cours, le CRID a sélectionné des logiciels gratuits, des ressources pédagogiques et des revues scientifiques pour la physique et la chimie.
Consulter la sitographie ici.
La Fondation de la Maison de la Chimie et l’Union des Industries Chimiques proposent ce jeu sérieux s’adressant aux enfants. En se mettant dans la peau de superhéros scientifiques, ils apprendront plusieurs relations et solutions chimiques responsables et innovatrices au niveau de :
Ce sont près de 15 jeux dont le déroulement est toujours le même : après avoir sélectionné une mission dans le placard de Kimy, il faut choisir son ou ses acolytes en lien avec la tâche à effectuer. Ensuite, on jouera à un mini-jeu pour triompher des plans diaboliques de Néfastos. Lorsque la mission est accomplie, les personnages expliquent les principes chimiques qui ont mené à la victoire. Puis, quand leur présentation est terminée, un questionnaire à choix multiples est proposé pour vérifier l’acquisition des connaissances.
Super Kimy couvre efficacement l’aspect pédagogique avec son contenu et l’angle ludique avec ces mini-jeux et son ambiance de bande dessinée.
Jouer à Super Kimy ici.
Les leçons, des liens et des exercices autocorrectifs sont ainsi proposés. Le contenu des cours est avancé, mais accessible pour des personnes ayant de bonnes bases en chimie. La présentation est efficace car clairement illustrée. Ces fiches peuvent servir de base de préparation de cours en français pour les professeurs de disciplines non linguistiques.
Consulter l'ensemble des fiches ici.
A défaut des propos tenus lors de la conférence inaugurale du séminaire tenue par M. Pierre Léna, l'équipe du Fil du bilingue vous propose son discours proclamé lors de la séance solennelle inter-académique du 1er mars 2011 à l'Institut de France, sur le thème : les nouveaux défis de l'éducation. Pierre Léna, membre de l'Académie des sciences y a prononcé un discours intitulé La science en héritage.
Vous pouvez également consulter le Traité élémentaire de chimie de Lavoisier (1789), référence citée par Pierre Léna lors de la conférence inaugurale.
- Jean-Jacques Richer, Méthodologie du français sur objectif spécifique et enseignement des disciplines
- Bernadette Plumelle, sélection bibliographique sur l'enseignement d'une discipline scientifique en section bilingue
- Catherine Carras, Enseigner le français scientifique, enseigner les sciences en français : spécificités et exigences
- Mariella Causa, Acquisition d'une compétence discursive dans l'enseignement bi-plurilingue : les apports de la didactique intégrée
- Sylvie Eskenazi, atelier Méthodologie disciplinaire : La démarche des TP ,
Documentation pédagogique du groupe Collège Académie de Versailles
- Témoignage de Violetta Szymenderska-Cichocka, coordinatrice et professeur de chimie au lycée et collègie numéro I de Poznan (Pologne)
Madame Szymenderska-Cichocka, participante au séminaire bilingue, nous fait part de son la situation de l'enseignement de la chimie en section bilingue en Pologne. A ce titre, elle évoque son expérience quant à la rédaction de manuels de chimie générale et inorganique, en français, traitant du programme polonais. Ces manuels peuvent intéresser d'autres pays ayant des programmes similaires.
