De plus en plus d'établissements francophones du Caire ont décidé de
préparer leurs élèves au Bac français. Certaines écoles démarrent une
initiation dès la 6ème.

En tant qu'enseignante en Histoire de l'art et en
Histoire Géo, j'ai accepté ce défi et dois enseigner à deux groupes
d'élèves : 6ème et 5ème et 4ème 3ème.

Grande et mauvaise surprise : elles n'ont aucune,
mais vraiment aucune notion du temps dans la durée, de
même en Géo, elles n'ont aucune notion de l'espace et ignorent totalement
ce qu'est une carte de France et un plan de ville.
Pour expliquer ce qu'est la chronologie universelle et commencer à placer
les époques de l'Histoire il m'a fallu deux heures.

Sans parler du problème religieux avec deux questions-clefs :
"Comment pouvez-vous connaître l'âge de la terre, car c'est Dieu qui l'a créée ?" et aussi :
"Mais le premier homme c'est Adam, on ne connait pas son âge, comment
savez-vous qu'il a plus de 6 millions d'années ?"

Problèmes liés à une ultra pratique de la religion qui est plus qu'identitaire ici.

En ce qui concerne les plans de ville et cartes, ce n'est pas une pratique égyptienne
et même les professeurs de français n'ont jamais au presque vu de carte de France, et je ne parle pas de la confusion : pays/région/ville.

J'ai réalisé de nombreux exercices de placement dans les deux matières à grands renforts de
surligneurs, je "redidactise" les manuels français. Bref, quels supports, quelles démarches
me conseillez-vous ?

Merci.
Corine E.D. Rochesson.