Du 28 novembre au 2 décembre 2011, le Centre international d'études pédagogiques organise une formation destinée à un public européen de formateurs d'enseignants de langues.

Animé par une équipe d'experts européens, ForLang proposera d'aborder 4 grandes thématiques, définies selon les priorités actuelles en terme de formation enseignante : les stratégies de motivation, les outils européens, l'approche interculturelle et les projets et programmes européens intégrés aux cours de langues. Par les ateliers, conférences mais aussi échanges informels entre professionnels de l'éducation, le but est bien de mettre à profit les bonnes pratiques dégagées dans les différents pays représentés. 

L'ouvrage bilingue Introduire le portfolio européen des langues dans des classes croates et françaises de langues étrangères. Expériences des enseignants et activités avec des apprenants de 8 à 14 ans = Introducing the European language portfolio in the Croatian and French foreign language classroom:teachers' experiences and classroom activities with 8 to 14 year olds rend compte d'une recherche-action entre l'Université de Zagreb et l'IUFM d'Orléans-Tours, de 2007 à 2010.

Le projet concerne la mise en place du portfolio européen des langues (PEL) auprès de jeunes élèves français et croates de 8 à 14 ans apprenant diverses langues étrangères. L'autonomie et l'auto-évaluation, la notion d'apprendre à apprendre, autant de concepts qui se trouvent au cœur des changements majeurs de l'enseignement-apprentissage des langues.

Hiver 2011

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