La Fondation Cartier pour l'art contemporain propose, du 21 octobre 2011 au 18 mars 2012, à Paris, l'exposition Mathématiques, un dépaysement soudain (en collaboration avec l'Institut des hautes études scientifiques et sous le patronage de l'UNESCO).

Mathématiciens, artistes et cinéastes sont ainsi réunis pour faire des mathématiques une expérience sensible par ses aspects esthétiques, scientifiques mais aussi pédagogiques.

Les oeuvres alors nées du travail et des rencontres entre mathématiciens et artistes permettent un voyage au coeur de la pensée mathématique sur un terrain peu habituel.

Les 15 sections francophones de la communauté de Madrid disposent désormais d'un portail Netvibes.

L'objectif de ce portail est de réunir, en un seul tableau, les sections de français, les liens les unissant à la France et à la francophonie,  mais aussi de proposer quelques ressources. 

L'antenne de l'Agence universitaire de la Francophonie de Chisinau (République de Moldavie) a organisé, du 28 juin au 1er juillet 2011, un séminaire régional pour les professeurs de français langue étrangère et de disciplines non linguistiques scientifiques.

Cette 5ème édition du séminaire est l'action de formation continue la plus importante au niveau régional et a réuni près de 85 participants de la République de Moldavie mais aussi des pays voisins comme la Roumanie, la Bulgarie et l'Ukraine.

Avec pour thème l'approche par compétences de l'enseignement/apprentissage du français et des sciences, l'ensemble des participants a travaillé en ateliers disciplinaires et thématiques : deux ateliers consacrés à langue française (théâtre et expression orale en classe de FLE) et quatre dédiés aux disciplines non linguistiques (mathématiques, physique, chimie et biologie).

Sylvestre Huet est journaliste et spécialiste en sciences depuis près de trente ans. Il est à l'origine du blog {sciences²}, hébergé sur le site de Libération.

Ce blog offre de nombreuses réflexions sur les questions scientifiques actuelles, tant en sciences humaines qu'en physique ou encore en biologie, et ceci à travers des articles engagés mais accessibles.

Voici donc une piste intéressante pour réunir professeurs de français et de sciences autour de supports authentiques.

En clin d'oeil à son allocution lors du dernier séminaire bilingue consacré à l'enseignement des sciences (Sèvres, 7-9 mars 2011), Pierre Léna, astrophysicien et membre de l'Académie des sciences, est intervenu dans le cadre de la session L’éducation aux sciences et la créativité : une priorité pour l’Ecole ? du cycle national de formation l'Institut des hautes études pour la science et la technologie en avril dernier.

Dans un entretien filmé, consultable en ligne, Pierre Léna évoque qu'une sensibilisation et une éducation précoce aux sciences permettent de stimuler "la capacité à créer". Considérant l'éducation comme "une tâche majeure", elle permet à l'enfant de s'élever vers l'âge adulte. Elle en appelle à la créativité vue comme "une force intérieure", enrichie d'un héritage historique d'enseignements. C'est cet effort que doit soutenir l'école selon le scientifique.

Une éducation scientifique peut alors contribuer à stimuler la créativité : c'est la conclusion du projet La main à la pâte (lancée en 1996 par Georges Charpak, Yves Quéré et Pierre Léna). Observer,s'interroger, émettre des hypothèses, mettre en place un protocole expérimental, rédiger une argumentation et une démonstration , telles sont les compétences que cherche à développer ce projet.