À la lettre d'information
Aux flux RSS
L'Association pour le Développement de l'Enseignement Bi-/plurilingue (ADEB) vient de publier une brochure intitulée Le professeur de discipline non linguistique, statuts, fonctions, pratiques pédagogiques, avec le soutien de l'Institut français et de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France.
Cette publication se centre sur le statut particulier de ce nouveau type de professeur, qui enseigne son contenu disciplinaire dans deux langues différentes et qui bénéficie de trop peu d'appui didactique et pédagogique. Pourtant, "sans professeur de DNL, pas d'enseignement bilingue".
Chaque mois, Le Café pédagogique (site associatif français consacré à l'actualité pédagogique sur Internet) regroupe de nombreux liens utile pour l'enseignement et apprentissage de toutes les disciplines scolaires. L'ensemble de ces liens permet d'avoir une vision d'ensemble de l'actualité éducative francophone sur la toile. Ces liens sont regroupés dans un guide du Web pédagogique dont la version 2012 vient de paraître.
La Réunion des musées nationaux (RMN) et le Grand Palais se sont accordés pour mettre en place le site Panorama de l'art.
Avec une présentation thématique ou chronologique, il sera facile pour tout enseignant d'y trouver des oeuvres mais aussi des commentaires sélectionnés pour leur conformité aux instructions officielles sur l'enseignement de l'histoire de l'art.
Le Centre de ressources et d'ingéniérie documentaires du CIEP propose un nouvel éclairage documentaire riche en histoire et histoire de l'art. Cette sitographie, mise à jour à l'occasion du stage Enseigner l'histoire en français pour des professeurs roumains d'histoire (CIEP - du 12 au 21 decémbre 2011), tient compte des critères suivants : fiabilité des sources, validation et mise à jour régulière des informations, nature du contenu. Elle propose des sites d’organismes et d’associations, des logiciels, des glossaires, des ressources pédagogiques, etc.
Le séminaire bilingue international qui s'est tenu du 31 octobre au 3 novembre 2011, au Centre international d'études pédagogiques (CIEP), avec le soutien du ministère des Affaires étrangères et de l'Institut français, a réuni près de 67 participants représentant 37 pays différents.
Destinés aux professeurs de français mais aussi de disciplines non linguistiques ou encore aux responsables pédagogiques ou chefs d'établissement, le séminaire s'est interrogé sur les spécificités de l'enseignement du français en section bilingue.
Grâce à des conférences qui ont mis en évidence les méthodologies propres à l'analyse discursive ou au français sur objectifs spécifiques, les participants ont pu échanger et mettre en oeuvre les réflexions ainsi initiées dans des ateliers pratiques.
