Printemps 2011

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Le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) organise un séminaire bilingue international de réflexion et de formation de deux jours sur le thème "Enseigner les sciences physiques et la chimie dans les sections bilingues : enjeu, pratiques et perspectives" les 7 et 9 mars 2011 à Sèvres.

Destiné aux formateurs de formateurs, aux enseignants des sections bilingues francophones ou européennes, en France ou à l’étranger, ce séminaire a pour objectif d’orienter la réflexion sur les spécificités didactiques de l’enseignement des sciences physiques et de la chimie en langue étrangère ou seconde. Il vise aussi à répondre, par des approches concrètes, aux besoins exprimés par les enseignants qui exercent dans ce type de classe.

Alice Corre, experte en FLE/FLS, et Pierre-Yves Roux, chargé de programmes au Département langue française du CIEP, nous livrent un article intitulé Les pratiques pédagogiques dans l'enseignement bilingue : entre ruptures et cohérence.

Cette réflexion sur la notion de cohérence insiste sur son impact quant au travail pédagogique disciplinaire et comme marque de valeur ajoutée aux problématiques pédagogiques de la classe. Le sens de la cohérence dans le système d'une classe bilingue est ensuite abordé, marquant le besoin d'harmonisation entre des approches potentiellement différentes.