Bi/plurilinguisme et enseignement bilingue : quels enjeux ?

60 % de la population mondiale est bi/plurilingue et vit dans des sociétés multilingues. Aussi, la question de l’acquisition et de l’apprentissage des langues se pose-t-elle aussi bien dans le cercle familial que dans la société. Souvent, les situations de bilinguisme impliquent des langues aux statuts inégaux (majoritaire / minoritaire, dominé / dominant). L’enseignement bilingue et l’éducation plurilingue sont des réponses éducatives portées par les institutions scolaires pour prendre en compte cette nouvelle réalité sociale présente sur tous les continents.

Cette sélection de ressources documentaires récentes (revues académiques, ouvrages, publications "grand public", sources audio et vidéo) donne un aperçu des thèmes en débat sur ces sujets : 

  • Bilinguisme précoce : avantage ou handicap ?
  • Bi/plurilinguisme : un phénomène familial, social et culturel
  • Bi/plurilinguisme et politique éducative
  • Les enjeux de l’enseignement bilingue
  • Recommandations des organisations internationales
 
 
(mars 2016)
 
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